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发布时间:2022-06-09    作者:宣传部(新闻中心)、高职(国际)学院

  6月9日,我校高职(国际)学院院长张军、计算机网络技术(中美合作)专业2018级学生梁俊、高职(国际)学院2020届校友袁明、物流管理专业2019级学生朱珂做客上海广播电视台《长三角之声》直播间,分享高水平紧缺技能人才培育的探索和实践。

  张军就中外合作项目产学研合作情况,“三师型”师资队伍建设的理念与实操,如何打造兼顾企业、市场需求和人才长远发展的课程体系和实践平台,如何促进高技能人才培养,对毕业生的就业建议等社会关注的热点问题进行了交流分享,剖析当下的职教新思路。

  注重产学研合作

  第46届世赛,我校有三名同学进入到三个项目的国家集训队。这背后有着同学们的努力,也离不开教师的指导和教学体系的支撑。张军表示,我校高职(国际)学院中外合作项目注重产学研合作,项目聚焦行业人才需求,通过对接国际证书、动态设置专业课程、搭建多元实训平台,以培养服务区域发展的技术技能人才。项目的推广在社会和企业方面都得到了良好的反响,从某种程度上说,学院的中美合作项目为培养国际化技能人才提供了一种成功的范式。

  建设“三师型”师资队伍

  我校将职业教育师资队伍建设的内涵从传统单一语言维度的“双师型”拓展到中英双语维度的“三师型”。60%以上的教师已经取得SCProTM证书、质量改进专员、项目管理专家IPMA C级、CompTIA Linux +等国际行业证书,所有专业教师均获得国内相关职业证书,10位教师获得美国布劳沃德学院认可的全英教学资质。谈及“三师型”师资队伍的建设,张军介绍:一是要自主培养,提升骨干教师的综合能力;二是要严格把关,引进国际高水平师资;三是双师赋能,深化产教融合。

                                 致力培养应用型人才                              

  在如何打造符合企业和市场需求,又能够兼顾人才长远发展的课程体系和实践平台方面,张军提出三点举措。一是对接国际证书提出的国际标准,结合行业发展所需,动态调整课程;二是围绕核心课程,明确核心职业技能,搭建实训平台;三是完善教学评价,实施竞赛获奖替代学分、毕业实践等教学管理制度,任务导向型的过程化课程评价机制。

  有关怎样促进高技能人才培养,张军表示,社会层面可以从健全培养机制,打通发展通道;市场、企业、学校等多方合力,营造创新氛围;弘扬工匠精神三方面入手。正值毕业季,对于高职毕业生,张军建议学生找准个人定位,积极尝试,树立正确的就业观和自信心,并利用好学校就业服务平台。

  梁俊、袁明、朱珂同学参与的世赛项目分别为“网站设计与开发”“云计算”“货运代理”,他们在节目中介绍了各自的项目内容、应用前景发展,以及职业期待。梁俊表示,比赛考验的是技术和心性。今后会继续钻研,精益求精,在实践-理论-实践的过程中,朝着高技能人才的方向迈进。“专业知识过硬、经验丰富的多面手,前景广阔。” 袁明希望同学们利用好学校资源,同时积极尝试,力争上游,把握机遇。朱珂希望用在比赛项目中学习到的知识,在货运代理的岗位上发光发热,相信所有接受职业教育的同学能以一技之长,创造属于自己的美好未来。

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